RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan
Pendidikan : SMP
....................
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas/ Semester : VII/ Satu
Materi Pokok : Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda
Alokasi Waktu : 12 X 40 Menit (4 Pertemuan)
A. TUJUAN
PEMBELAJARAN
Siswa
diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi seni rupa;
1. Mengidentifikasi kekayaan dan keunikan flora,
fauna, dan alam benda di indonesia.
2. Mendeskripsikan keunikan flora, fauna, dan
alam benda.
3. Mengekspresikan
diri melalui gambar flora, fauna dan alam benda.
4. Mengomunikasikan
hasil gambar flora, fauna, dan alam benda secara lisan.
B. KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
|
Kompetensi
Dasar
|
Indikator
Pencapaian
|
|
3.1
Memahami unsur, prinsip, teknik dan
prosedur menggambar flora, fauna,
dan alam benda dengan berbagai
bahan
4.1 Menggambar flora,
fauna, dan alam
benda
|
3.1.1 Menyebutkan jenis-jenis
flora, fauna dan alam benda
3.1.2 Mengidentifikasi keunikan flora dan fauna dan alam benda
3.1.3 Menguraikani konsep bentuk dan tehnik
menggambar flora, fauna dan alam benda
4.1.1 Membuat sketsa gambar obyek flora, fauna dan alam benda
4.1.2 Menggambar obyek flora, fauna
dan alam benda sesuai dengan teknik yang dipilihnya berdasarkan obyek pilihan Peserta didik masing-masing
|
C. Materi Pembelajaran
Pertemuan Pertama
a.
Pengertian menggambar
b.
Objek
menggambar
c.
Komposisi
d. Teknik menggambar
e. Alat dan media gambar
Pertemuan Kedua
a.
Praktik menggambar flora
b.
Penyajian hasil menggambar flora
Pertemuan Ketiga
c.
Praktik menggambar fauna
d.
Penyajian hasil menggambar fauna
Pertemuan Keempat
a. Praktik
menggambar alam alam benda
b. Penyajian hasil menggambar benda
D.
Metode Pembelajaran.
Pendekatan : Saintifik
Model : Saintifik Murni
Metode : Ceramah, Diskusi, dan Tanya jawab
E.
Media Pembelajaran
Media : LCD,
Multimedia Powerpoint
Alat/ bahan : kertas
gambar A3, pensil 2B, penghapus, pewarna
F.
Sumber Belajar
a. Kemdikbud.2016.Seni Budaya SMP/ MTs Kelas VII Semester. 1 Buku Siswa.Kemdikbud RI.Jakarta.
b. Kemdikbud.2016.Seni Budaya SMP/ MTs Kelas VII Semester. 1 Buku Guru Kemdikbud RI.Jakarta.
G.
Langkah-langkah Pembelajaran.
Pertemuan pertama (3 JP)
1.
Kegiatan
Pendahuluan (8 menit)
a.
Guru
mengucapkan salam dan kemudian meminta ketua kelas memimpin berdoa.
b.
Guru
memeriksa kehadiran dan perlengkapan belajar peserta didik (buku siswa, buku
catatan, alat tulis, buku gambar, dan alat menggambar).
c.
Guru
menggali pengetahuan awal dan pengalaman peserta didik dalam menggambar dengan
tanya jawab tentang contoh karya gambar flora, fauna, dan alam benda.
d.
Guru
menyampaikan cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan pertama, yaitu
asal-usul menggambar dan pengertian, unsur-unsur, prinsip-prinsip, teknik,
serta prosedur menggambar flora, fauna, dan alam benda.
e.
Guru
menyampaikan cakupan dan teknik penilaian yang akan digunakan yang disampaikan
oleh guru.
f.
Guru menyampaikan langkah-langkah
pembelajaran.
2.
Kegiatan
Inti (60
menit)
Mengamati:
a.
Siswa membentuk kelompok terdiri atas tiga atau empat orang siswa, dengan panduan dari guru
b.
Siswa mengamati contoh gambar dan penjelasan flora, fauna
dan alam benda pada penayangan LCD berupa Multimedia Powerpoint
Menanya:
Siswa
membuat pertanyaan-pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan tentang gambar
flora, fauna dan alam benda
Mengumpulkan data:
Siswa
mencari penjelasan tentang konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam
benda di dalam buku siswa dan sumber lainnya (internet)
Menganalisis data:
Siswa
mendiskusikan dan menyimpulkan konsep dan prosedur menggambar flora, fauna, dan
alam benda
Mengomunikasikan:
Siswa
mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang konsep dan prosedur menggambar
flora, fauna, dan alam benda
3.
Kegiatan
Penutup (12 menit)
a.
Peserta didik dibimbing guru
merefleksi (dengan tanya jawab) seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan dan menyimpulkan konsep-konsep
yang telah dibangun oleh peserta didik.
b.
Guru memberi
umpan balik kepada peserta didik berkenaan dengan proses dan
hasil pembelajaran,
dengan cara meninjau jawaban dan hasil karya peserta didik.
c.
Guru menutup pembelajaran
dengan memberikan informasi kepada peserta didik tentang kegiatan
pembelajaran pada pertemuan berikutnya,
yaitu membawa peralatan menggambar pada objek gambar flora.
Pertemuan Kedua (3 JP)
1.
Kegiatan Pendahuluan (8 menit)
1)
Guru
mengucapkan salam dan kemudian meminta ketua kelas memimpin berdoa.
2)
Guru
memeriksa kehadiran dan perlengkapan belajar peserta didik (buku siswa, buku
catatan, alat tulis, buku gambar, dan alat menggambar).
3)
Guru
memberikan apersepsi dengan dengan tanya jawab tentang pengertian,
prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur menggambar flora, fauna, dan alam benda.
4)
Guru
menyampaikan cakupan materi untuk pembelajaran kedua, yaitu menggambar flora.
5)
Guru
menyampaikan cakupan dan teknik penilaian yang akan digunakan yang disampaikan
oleh guru.
6)
Guru
menyampaikan langkah-langkah pembelajaran.
2.
Kegiatan Inti (60 menit)
Mencipta
a.
Siswa
mempersiapkan alat dan bahan menggambar
b.
Siswa menggambar
Flora.
c.
Siswa
mempresentasikan hasil karya gambarnya, dengan bantuan bimbingan guru
Kegiatan Penutup (12 menit)
b.
Peserta didik dibimbing guru
merefleksi (dengan tanya jawab) seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan dan menyimpulkan hasil karya
gambar flora yang telah dicapai oleh peserta didik.
c.
Guru memberi
umpan balik kepada peserta didik berkenaan dengan proses dan
hasil pembelajaran,
dengan cara meninjau jawaban dan hasil karya peserta didik.
d.
Guru menutup pembelajaran
dengan memberikan informasi kepada peserta didik tentang kegiatan
pembelajaran pada pertemuan berikutnya,
yaitu menggambar Flora
Pertemuan Ketiga (3 JP)
1.
Kegiatan Pendahuluan (8 menit)
a.
Guru
mengucapkan salam dan kemudian meminta ketua kelas memimpin berdoa.
b.
Guru
memeriksa kehadiran dan perlengkapan belajar peserta didik (buku siswa, buku
catatan, alat tulis, buku gambar, dan alat menggambar).
c.
Guru
memberikan apersepsi dengan dengan tanya jawab tentang pengertian,
prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur menggambar flora, fauna, dan alam benda.
d.
Guru
menyampaikan cakupan materi untuk pembelajaran ketiga, yaitu berkarya
menggambar fauna.
e.
Guru
menyampaikan cakupan dan teknik penilaian yang akan digunakan yang disampaikan
oleh guru.
f.
Guru
menyampaikan langkah-langkah pembelajaran.
2.
Kegiatan Inti (60 menit)
Mencipta
a.
Siswa
mempersiapkan alat dan bahan menggambar
b.
Siswa menggambar
Fauna.
c.
Siswa
mempresentasikan hasil karya gambarnya, dengan bantuan bimbingan guru
3.
Kegiatan Penutup (12 menit)
a.
Peserta didik dibimbing guru
merefleksi (dengan tanya jawab) seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan dan menyimpulkan hasil karya gambar
fauna yang telah dicapai oleh peserta didik.
b. Guru memberi
umpan balik kepada peserta didik berkenaan dengan proses dan hasil
pembelajaran, dengan cara meninjau jawaban dan hasil karya peserta didik.
c.
Guru menutup pembelajaran
dengan memberikan informasi kepada peserta didik tentang kegiatan
pembelajaran pada pertemuan berikutnya,
yaitu menggambar alam benda
Pertemuan Keempat (3 JP)
4.
Kegiatan Pendahuluan (8 menit)
a.
Guru
mengucapkan salam dan kemudian meminta ketua kelas memimpin berdoa
b.
.Guru
memeriksa kehadiran dan perlengkapan belajar peserta didik (buku siswa, buku
catatan, alat tulis, buku gambar, dan alat menggambar).
c.
Guru
memberikan apersepsi dengan dengan tanya jawab tentang pengertian,
prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur menggambar flora, fauna, dan alam benda.
d.
Guru
menyampaikan cakupan materi untuk pembelajaran ketiga, yaitu berkarya
menggambar alam benda
e.
Guru
menyampaikan cakupan dan teknik penilaian yang akan digunakan yang disampaikan
oleh guru.
f.
Guru
menyampaikan langkah-langkah pembelajaran.
g.
Kegiatan Inti (60 menit)
Mencipta
a.
Siswa
mempersiapkan alat dan bahan menggambar
b.
Siswa
menggambar Fauna.
c.
Siswa
mempresentasikan hasil karya gambarnya, dengan bantuan bimbingan guru
d.
Kegiatan Penutup (12 menit)
a.
Peserta didik dibimbing guru
merefleksi (dengan tanya jawab) seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan dan menyimpulkan hasil karya
gambar fauna yang telah dicapai oleh peserta didik.
b.
Guru memberi umpan balik kepada peserta didik
berkenaan dengan proses dan hasil pembelajaran, dengan cara meninjau jawaban
dan hasil karya peserta didik.
c.
Guru menutup pembelajaran
dengan memberikan informasi kepada peserta didik tentang kegiatan
pembelajaran pada pertemuan berikutnya,
yaitu menggambar alam benda
A.
Penilaian Hasil Pembelajaran
1.
Teknik penilaian:
a. Pengetahuan
: tes lisan (uraian) dan tes tertulis
b. Keterampilan
: tes kinerja/tes praktik
Catatan: Jurnal dipergunakan untuk mencatat
perilaku luar biasa (positif atau negatif) peserta didik.
2.
Instrumen Penilaian dan pedoman penskoran
(terlampir)
3.
Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1)
Pembelajaran Remedial
Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang
belum mencapai ketuntasan belajar diberikan
kegiatan pembelajaran dengan bentuk remedial misalnya:
a) Pembelajaran
ulang
b) Bimbingan
perorangan
c) Pemanfaatan
tutor sebaya, dll.
2) Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis
penilaian, bagi peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberikan
kegiatan pembelajaran dengan bentuk pengayaan yaitu tugas
berupa tugas menggambar alam benda dengan objek dengan bentuk yang lebih
kompleks.
|
Mengetahui
Kepala
Sekolah,
|
Makassar.
Guru
Mata Pelajaran,
|
|
|
|
|
..............................................
|
..................................................
|
|
|
|
LAMPIRAN PENILAIAN
1.
Penilaian Sikap
|
No
|
Waktu
|
Nama
Siswa
|
Catatan Perilaku
|
Butir Sikap
|
Ket.
|
|
1
|
15/08/2016
|
Dodi
|
Berdoa tidak dengan serius
|
Ketakwaan
|
Spiritual
|
|
2
|
17/08/2016
|
Burhan
|
Memungut sampah yang berserakan di
kelas dan membuangnya di tempat sampah
|
Kebersihan
|
Sosial
|
|
|
|
Aminah
|
Mengingatkan temannya untuk shalat
|
Ketakwaan
|
Spiritual
|
|
3
|
18/08/2016
|
Cantika
|
Membawa handphone ke sekolah
|
Kedisiplinan
|
Sosial
|
2. Penilaian Pengetahuan
a.
Kisi-Kisi
Penilaian Pengetahuan
|
No.
|
Kompetensi Dasar
|
Materi
|
Indikator Soal
|
Bentuk Soal
|
Jumlah Soal
|
|
1
|
3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik, dan prosedur menggambar flora,
fauna, dan alam benda dengan berbagai bahan
|
Unsur-unsur, prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
menggambar flora, fauna, dan alam benda
|
1.
Mengidentifikasi
unsur-unsur gambar flora, fauna, dan alam benda
2.
Mengidentifikasi
prinsip-prinsip menggambar flora, fauna, dan alam benda
3.
Mendeskripsikan
teknik dan prosedur menggambar flora, fauna, dan alam benda
|
Jawaban singkat
Isian singkat
Uraian
|
4
3
2
|
b.
Contoh Butir Soal
|
Indikator Soal
|
Bentuk Soal
|
Contoh Soal
|
|||||||||||||||
|
1.
Mengidentifikasi
unsur-unsur gambar flora, fauna, dan alam benda
|
Jawaban singkat
|
Pada gambar flora, unsur apa
yang memberikan kesan volume objek? (Kunci jawaban: gradasi warna)
|
|||||||||||||||
|
2.
Mengidentifikasi
prinsip-prinsip menggambar flora, fauna, dan alam benda
|
Isian
singkat
|
Objek gambar bentuk seperti
bunga dan vas menunjukkan prinsip … dari segi fungsi objek. (Kunci jawaban:
keselarasan)
|
|||||||||||||||
|
3.
Mendeskripsikan
teknik dan prosedur menggambar flora, fauna, dan alam benda
|
Uraian
|
Jelaskan teknik dan prosedur
menggambar flora dengan media pensil warna!
Pedoman Penskoran:
|
|||||||||||||||
3. Penilaian Pengetahuan
|
No.
|
Kompetensi Dasar
|
Materi
|
Indikator Soal
|
Bentuk Soal
|
Jumlah Soal
|
|||||
|
1
|
4.1 Menggambar flora, fauna, dan alam benda
|
Menggambar flora, fauna, dan alam benda
|
Peserta didik dapat menggambar
alam benda berdasarkan prinsip-prinisip komposisi, teknik, dan prosedur yang
benar.
|
Tes
Kinerja/Praktik
|
1
|
|||||
|
|
|
|
Peserta didik dapat menggambar
flora berdasarkan prinsip-prinisip komposisi, teknik, dan prosedur yang
benar.
|
Tes
Kinerja/Praktik
|
1
|
|||||
|
|
|
|
Peserta didik dapat menggambar fauna
berdasarkan prinsip-prinisip komposisi, teknik, dan prosedur yang benar.
|
Tes Kinerja/Praktik
|
1
|
|||||
Contoh
Instrumen Tes Kinerja/Paktik
Soal:
Buatlah gambar alam benda dengan ketentuan sebagai
berikut:
Objek : Sebuah
benda kubistis dan sebuah benda silindris
Media : Pensil B
Ukuran kertas : A3
Waktu : 120 menit
Rubrik Penilaian:
|
No.
|
Aspek
yang Dinilai
|
Kriteria
|
Skor
|
||||
|
5
|
4
|
3
|
2
|
1
|
|||
|
1
|
Ketepatan penggambaran bentuk
objek
|
|
V
|
|
|
|
4
|
|
2
|
Komposisi
|
|
|
V
|
|
|
3
|
|
3
|
Teknik
|
|
V
|
|
|
|
4
|
|
4
|
Kerapian
|
V
|
|
|
|
|
5
|
|
Jumlah
|
16
|
||||||
|
Nilai
=
|
Skor Perolehan
|
X
100
|
|
Skor Maksimum
|
|
Nilai
=
|
16
|
X
100
|
|
20
|
|
Nilai =
|
80
|
|
|
|
|
