SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TEATER) SMP KURIKULUM 2013

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TEATER)

(WAJIB PILIHAN)

Mata Pelajaran               :  Seni Teater

Kelas                              :  VII

Kompetensi Inti           :

KI 1:   Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

 KI 2 :  Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal,  toleransi,  pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif  dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

 KI 3:   Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait  penomena dan kejadian yang tampak mata.

 KI 4:   Mencoba,  mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

  

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai  keragaman  dan keunikan seni  teater sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1   Menunjukkan sikap  menghargai, jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian  2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun  terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3   Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1.    Memahami  teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa . 4.1.      Menerapkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber alam sekitar sebagai inspirasi.	Teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa	Mengamati ·      Membaca  dari berbagai sumber belajar tentang teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa . ·     Mengamati tayangan  dasar-dasar teknik akting dalam drama melalui media ·      Melihat  guru memperagakan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa . Menanya ·     Menanya tentang  teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa berdasarkan tema alam Mengeksplorasi ·      Mencari contoh teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa . ·      Merangkai berbagai teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa . ·      Mendiskusikan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa . Mengasosiasi ·      Membandingkan teater di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa . ·      Membandingkan bentuk penyajian teater daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa . Mengomunikasi ·      Menampilkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa .	Produk ·     Membuat ringkasan tentang dasar-dasar teknik akting bermain teater Unjuk Kerja ·     mempergelarkan teknik olah tubuh dalam bentuk pantomim	4 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas VII Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
1. Menerima, menanggapi dan menghargai  keragaman  dan keunikan seni  teater sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1   Menunjukkan sikap  menghargai, jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian  2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun  terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3   Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.2.    Memahami teknik penyusunan, konsep dan  naskah  drama. 4.2.      Membuat  konsep /naskah  drama yang berkaitan dengan tema alam.	Konsep /naskah  drama.	Mengamati ·      Membaca dari berbagai sumber belajar tentang penyusunan dan konsep naskah drama ·      Mendengarkan berbagai musik ilustrasi teater  ·      Mengamati gerak alam semesta sebagai sumber penyusunan naskah drama Menanya ·     menanyakan penyusunan dan konsep naskah drama dengan tema alam ·     menanyakan berbagai macam musik ilustrasi teater Mengeksplorasi ·     Mencari contoh penyusunan dan konsep naskah drama ·     Merangkai ide-ide cerita dalam menyusun naskah drama ·     Mendiskusikan penyusunan dan konsep naskah drama dengan tema alam ·     Mendiskusikan berbagai macam musik ilustrasi pementasan teater Mengasosiasi ·   Membandingkan teater bertema alam di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan penyusunan dan konsep naskah drama ·   Membandingkan bentuk penyajian teater bertema alam daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain ·   Membandingkan musik ilustrasi teater bertema dalam di lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengomunikasi ·   Menampilkan naskah drama berdasarkan tema alam ·   Membuat naskah drama pendek  yang di peragakan secara sederhana	Produk ·     Membuat  kritik seni secara sederhana maksimum  100 kata tentang teater berdasarkan tema alam Unjuk Kerja ·   mempergelar kan naskah drama pendek tema alam	4 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas VII Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
1.1      Menerima, menanggapi dan menghargai  keragaman  dan keunikan seni  teater sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1   Menunjukkan sikap  menghargai, jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian  2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun  terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3   Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.3.    Memahami rancangan teknik  pementasan 4.3.      Merancang pementasan dan menerapkan prinsip kerjasama dalam   berteater	Rancangan pementasan	Mengamati ·     Membaca  dari berbagai sumber belajar tentang tata teknik pentas ·     Mengamati tata teknik pentas dengan menggunakan media Menanya ·      Menanya tentang  tata teknik pentas sesuai dengan tema Mengeksplorasi ·      Mencari contoh tata teknik pentas ·      Merangkai berbagai tata teknik pentas sesuai dengan tema ·      Mendiskusikan tata teknik pentas sesuai dengan tema Mengasosiasi ·   Membandingkan tata teknik pentas teater alam di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan tema ·   Membandingkan bentuk penyajian teater daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan tema Mengomunikasi ·   Menampilkan   karya tata teknik pentas sesuai dengan tema ·   Membuat sinopsis teater sesuai dengan tema  yang di peragakan secara sederhana	Produk ·     Membuat ringkasan tentang tata teknik pentas Unjuk Kerja ·      Melakukan  praktik tata teknik pentas	5 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas VII Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
1. Menerima, menanggapi dan menghargai  keragaman  dan keunikan seni  teater sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1   Menunjukkan sikap  menghargai, jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian  2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun  terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3   Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.4     Memahami teknik menampilkan pertunjukkan teater 4.4     Menampilkan pertunjukkan teater	Pertunjukan teater	Mengamati ·     Mengamati pementasan teater bertema alam sesuai dengan tata teknik pentas yang digunakan ·     Membaca naskah drama bertema alam sesuai dengan karakter tokoh yang diperankan Menanya ·     menanyakan pementasan teater bertema alam dengan tata busana yang digunakan ·     menanyakan berbagai macam musik ilustrasi pementasan teater bertema alam Mengeksplorasi ·     Mencari contoh pementasan teater bertema alam dengan tata teknik pentas yang sesuai ·     Menghubungkan pementasan teater bertema alam dengan tata teknik pentas yang dibutuhkan ·     Mendiskusikan pementasan teater bertema alam ·     Mendiskusikan berbagai macam musik ilustrasi pementasan teater bertema alam Mengasosiasi ·   Membandingkan pementasan teater bertema alam di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain ·   Membandingkan bentuk penyajian teater bertema alam  daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain ·   Membandingkan musik ilustrasi pementasan teater bertema di lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengomunikasi ·   Menampilkan karya teater bertema alam sesuai dengan tata teknik pentas	Produk ·     Membuat  kritik seni secara sederhana maksimum  100 kata tentang pementasan teater Unjuk Kerja ·      Melakukan  penampilan teater bertema alam sesuai dengan tata teknik pentas	5 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas VII Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia

                                                                                                      

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TEATER)

(WAJIB PILIHAN)

Mata Pelajaran               :  Seni Teater

Kelas                             :  VIII

Kompetensi Inti             :

KI 1  :    Menanggapi, dan  menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2   :   Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal,     toleransi, gotong royong dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3  :    Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.

KI  4  :  Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang)  sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK		PEMBELAJARAN		PENILAIAN	ALOKASI WAKTU		SUMBER BELAJAR
1.1.      Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni teater daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1     Menunjukkan sikap  menghargai,  jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2    Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun  terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1     Memahami penerapan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber budaya tradisional 4.1 Menerapkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber budaya tradisional	teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber budaya tradisional		Mengamati ·     Membaca  dari berbagai sumber belajar tentang tentang teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa yang bersumber pada teater tradisional   ·     Mengamati tayangan keunikan  teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa yang bersumber pada teater tradisional   melalui media ·     Melihat  guru memperagakan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa yang bersumber pada teater tradisional   Menanya ·    Menanya tentang keunikan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa yang bersumber pada teater tradisional   Mengeksplorasi ·     Mencari contoh keunikan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa yang bersumber pada teater tradisional   Merangkai berbagai keunikan ragam gerak tari tradisonal berdasarkan pola lantai ·     Mendiskusikan keunikan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa yang bersumber pada teater tradisional    Mengasosiasi ·   Membandingkan keunikan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa yang bersumber pada teater tradisional   di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain Membandingkan bentuk penyajian teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa yang bersumber pada teater tradisional   Mengkomunikasi ·   Menampilkan   karya teater berdasarkan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa yang bersumber pada teater tradisional		Produk Membuat  ringkasan tentang keunikan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa yang bersumber pada teater tradisional   Unjuk Kerja ·      mempergelarkan teknik bermain teater tradisional	4 JP		Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas VIII Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
1.2.      Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni teater daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1     Menunjukkan sikap  menghargai,  jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2    Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun  terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.2 Memahami teknik  membuat naskah drama dari sumber budaya tradisional 4.2    Membuat  naskah drama  secara sederhana dari sumber budaya tradisional	Naskah drama  secara sederhana dari sumber budaya tradisional		Mengamati ·    Membaca  dari berbagai sumber belajar tentang pembuatan naskah drama bersumber pada teater tradisional  ·     Mengamati tayangan keunikan  pementasan naskah drama bersumber pada teater tradisional ·      Melihat  guru memperagakan pembuatan naskah drama bersumber pada teater tradisional ·      Mendengarkan musik ilustrasi pementasan teater tradisional Menanya ·     Menanya tentang keunikan pembuatan naskah drama bersumber pada teater tradisional  ·     Menanyakan musik  ilustrasi pementasan teater tradisional sesuai dengan naskah yang disusun Mengeksplorasi ·     Mencari contoh pembuatan naskah drama bersumber pada teater tradisional  ·     Merangkai berbagai keunikan pembuatan naskah drama bersumber pada teater tradisional ·     Mendiskusikan keunikan pembuatan naskah drama bersumber pada teater tradisional  Mengasosiasi ·    Membandingkan keunikan pementasan berdasarkan  naskah drama bersumber pada teater tradisional  ·    Membandingkan bentuk penyajian teater tradisional tempat tinggal siswa dengan daerah lain Mengomunikasi ·    Menampilkan   karya teater  tradisional berdasarkan naskah yang disusun		Produk ·     Membuat  kritik seni secara sederhana maksimum  200 kata tentang teater tradisional Unjuk Kerja ·   mempergelarkan  teater tradisional sesuai dengan naskah yang dibuatnya	4 JP		Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas VIII Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
1.3.      Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni teater daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1     Menunjukkan sikap  menghargai,  jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2    Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun  terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.3    Memahami  teknik dan rancangan pertunjukkan teater tradisional 4.3    Merancang  pertunjukkan teater tradisional	Rancangan  pertunjukkan teater tradisional		Mengamati ·    Membaca  dari berbagai sumber belajar tentang teknik rancangan pertunjukan teater tradisional   ·    Mengamati tayangan teater berdasarkan teknik rancangan pertunjukan teater tradisional   dan unsur pendukungnya melalui media Menanya ·     Menanya tentang pementasan teater dan teknik rancangan pertunjukan teater tradisional   serta pendukungnya Mengeksplorasi ·     Mencari contoh teknik rancangan pertunjukan teater tradisional   dan unsur pendukungnya ·     Merangkai berbagai  ragam teknik rancangan pertunjukan teater tradisional   ·     Mendiskusikan ragam teknik rancangan pertunjukan teater tradisional   dan unsure pendukungnya Mengasosiasi ·    Membandingkan teknik rancangan pertunjukan teater tradisional   di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan tema ·    Membandingkan bentuk penyajian teknik rancangan pertunjukan teater tradisional   tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan tema Mengomunikasi ·    Menampilkan karya rancangan pertunjukan teater tradisional   dengan menggunakan unsur pendukungnya		Produk ·     Membuat  ringkasan tentang teknik rancangan pertunjukan teater tradisional   Unjuk Kerja ·      mempergelarkan rancangan pertunjukan teater tradisional   dengan menggunakan unsur pendukung teater	5 JP		Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas VIII Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
1.4.      Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni teater daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1     Menunjukkan sikap  menghargai,  jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2    Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun  terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.4 Memahami teknik  pertunjukan teater dengan gaya teater tradisional 4.4         Mempertunjukan teater dengan gaya teater tradisional	Pertunjukan teater dengan gaya teater tradisional	Mengamati ·    Membaca  dari berbagai sumber belajar tentang pertunjukan teater gaya tradisional    ·    Mengamati tayangan pertunjukan teater gaya tradisional    ·    Mendengarkan beberapa musik ilustrasi pertunjukan teater gaya tradisional    Menanya ·     Menanya tentang pertunjukan teater gaya tradisional    ·     Menanya tentang musik ilustrasi pertunjukan teater gaya tradisional    Mengeksplorasi ·     Mencari contoh pertunjukan teater gaya tradisional    ·     Merangkai berbagai  ragam teknik dalam pertunjukan teater gaya tradisional    ·     Mendiskusikan pertunjukan teater gaya tradisional    Mengasosiasi ·    Membandingkan pertunjukan teater gaya tradisional   di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan tema yang digunakan ·    Membandingkan bentuk penyajian pertunjukan teater gaya tradisional   tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan tema yang digunakan Mengomunikasi ·     Menampilkan karya teater gaya tradisional   sesuai dengan unsur pendukungnya		Produk ·     Membuat  kritik seni secara sederhana maksimum 200 kata  tentang teater  gaya tradisional berdasarkan tema  Unjuk Kerja ·   mempergelarkan  teater  gaya tradisional  berdasarkan tema  dengan menggunakan unsur pendukung			5 JP		Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas VIII Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TEATER)

(WAJIB PILIHAN)

Mata Pelajaran                    : SENI TEATER

Kelas                                :  IX 

Kompetensi Inti :

KI 1  : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2  : Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal, toleransi gotong royong, kerjasama, cinta damai  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3  : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.

KI 4  : Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasii, membuat  dan mencipta)  dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1.      Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni teater modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1   Menunjukkan sikap  menghargai,jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian  2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1  Memahami  tehnik  olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater Modern Indonesia 4.1   Menerapkan tehnik  olah tubuh, olah suara, dan olah rasa  teater Modern Indonesia	Tehnik  olah tubuh, olah suara, dan olah rasa  teater Modern Indonesia	Mengamati ·     Membaca dari berbagai sumber belajar tentang teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern ·     Mengamati tayangan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern  melalui media ·     Melihat  guru memperagakan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern Menanya ·     Menanya  tentang  teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern Mengeksplorasi ·     Mencari contoh ragam  teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern ·     Merangkai berbagai ragam  teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern ·     Mendiskusikan ragam  teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern Mengasosiasi ·   Membandingkan keunikan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi ·   Membandingkan keunikan  bentuk penyajian tari gaya modern berdasarkan komposisi Mengomunikasi Menampilkan  karya olah tubuh, olah suara dan olah rasa teater modern dalam bentuk pantomim	Unjuk Kerja ·     mempergelarkan pantomim berdasarkan teknik bermain teater Produk ·      Membuat  ringkasan tentang teknik bermain teater modern	4 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas IX Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
1.2.      Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni teater modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1   Menunjukkan sikap  menghargai,jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian  2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.2  Memahami rancangan  dan pementasan  teater Modern 4.2   Merancang  dan mempersiapkan pementasan  teater Modern.	Rancang  dan mempersiapkan pementasan  teater Modern.	Mengamati ·     Membaca dari berbagai sumber belajar tentang rancangan pementasan teater modern  ·     Mengamati tayangan teater gaya modern berdasarkan rancangan pementasan ·     Mendengarkan musik ilustrasi pementasan teater modern Menanya ·     Menanya  tentang  rancangan pementasan teater modern      Mengeksplorasi ·     Mencari contoh rancangan pementasan teater modern  ·     Merangkai berbagai rancangan pementasan teater modern  Mendiskusikan ragam  rancangan pementasan teater modern  sesuai dengan tema Mengasosiasi ·   Membandingkan keunikan rancangan pementasan teater modern  ·   Membandingkan keunikan  bentuk rancangan pementasan teater modern  Mengomunikasi ·   Menampilkan  teater gaya modern berdasarkan rancangan pementasan	Produk ·     Membuat  kritik teater maksimum 300 kata tentang teater gaya modern sesuai dengan tata teknik pentas Unjuk Kerja ·     mempergelarkan teater gaya modern sesuai dengan tata teknik pentas	4 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas IX Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
1.3.      Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni teater modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1   Menunjukkan sikap  menghargai,jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian  2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.3  Memahami rancangan konsep produksi manajemen  pertunjukan teater 4.3   Merancang konsep produksi manajemen           pertunjukan teater	Rancang konsep produksi manajemen           pertunjukan teater	Mengamati ·    Membaca dari berbagai sumber belajar tentang konsep  produksi manajemen pertunjukan teater ·    Mengamati tayangan konsep  produksi manajemen pertunjukan teater melalui media Menanya ·   Menanya  tentang  konsep  produksi manajemen pertunjukan teater Mengeksplorasi ·     Mencari contoh konsep  produksi manajemen pertunjukan teater ·     Merangkai berbagai ragam  konsep  produksi manajemen pertunjukan teater ·     Mendiskusikan ragam  konsep  produksi manajemen pertunjukan teater Mengasosiasi ·   Membandingkan keunikan konsep  produksi manajemen pertunjukan teater ·    Membandingkan keunikan  bentuk konsep  produksi manajemen pertunjukan teater Mengomunikasi ·   Menampilkan  karya teater hasil produksi manajemen pertunjukan	Produk ·     Membuat  ringkasan tentang konsep  produksi manajemen pertunjukan teater Unjuk Kerja ·     mempergelarkan teater gaya kontemporer	5 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas IX Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
1.4.      Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni teater modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan 2.1   Menunjukkan sikap  menghargai,jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian  2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.4  Memahami pertunjukan teater modern 4.4  Menampilkan  pertunjukan teater modern	Pertunjukan teater modern	Mengamati ·    Membaca dari berbagai sumber belajar tentang penampilan teater gaya modern ·    Mengamati tayangan penampilan teater gaya modern melalui media ·    Mendengarkan musik ilustrasi penampilan teater gaya modern Menanya ·    Menanya  tentang  penampilan teater gaya modern Mengeksplorasi ·     Mencari contoh ragam  penampilan teater gaya modern ·     Merangkai berbagai penampilan teater gaya modern ·     Mendiskusikan ragam  penampilan teater gaya modern Mengasosiasi ·   Membandingkan keunikan penampilan teater gaya modern ·   Membandingkan keunikan  bentuk penyajian penampilan teater gaya modern Mengomunikasi ·   Menampiklan teater gaya modern ·   Membuat sinopsis penampilan teater gaya modern	Unjuk Kerja ·      mempergelarkan tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi sesuai iringan Produk ·           membuat sinopsis penampilan teater gaya modern	5 JP	Buku Teks Pelajaran seni budaya kelas IX Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia